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伊犁技師培訓學院
作者：金火炬校園文化建設中心時間：2015-12-02 20:48:05來源：佚名 點擊量：0
奔馬氣概：
鑄志協力，馳騁未來--以奔馬氣概展現學校篤志馳騁的發展風貌。
鑄志：鑄，原指一種冶煉工藝，引申為“鑄就”之意，在此亦體現我校技師職業及專色特點。鑄志，意為鑄就志向，即為樹立遠志，體現學校高瞻遠矚、意遠志宏的發展觀，對應天馬用于承擔重任、志在高遠之精神。
協力：意為同心協力，呈現學校萬眾一心、和衷共濟、眾志成城的團結氣象，對應天馬
團結一致之精神。
馳騁未來：以策馬奔騰之姿，彰顯學校發展的速度與激情；意奔馬馳騁之勢，展現學校發展的速度與激情；以奔馬馳騁之勢，展現學校載夢騰飛的發展希冀。對應天馬負重致遠、一馬當先之致。
牧馬使命：
識才施德，善導尚新--以牧馬使命體現學校教師厚德育人的教化職責。
識才：取意于“伯樂相馬”之典故，喻指學校教師賢心慧眼、辨識英才，形象反映教師精心關愛每一位學生，善于發現學生潛能，以便善加引導，為其提供發展平臺。
施德：意為踐行師德，寓意教室遵守職業道德，擁有為人師者的情操和品質，對學子施以高尚德行，無愧教育使命。。
善導：意為善于引導，教師如伯樂識得人才，依其潛能，善加引導，因材施教，使每位學生都能找準定位，實現價值。
尚新：本意為崇尚新事物，在此意為追求新知，教師對學生進行正確引導教育，是學生能夠把握方向，自主發展。
礪馬境界：
礪能精技，拓野維疆--以礪馬境界詮釋學生精益技能、以期服務社會的樂業精神。
礪能：礪，砥礪、磨煉之意。礪能，即為磨練才敢、鍛煉能力，寓意學生須有礪馬之境，嚴己律身，砥礪德行，錘煉技藝，對應天馬務實自強之精神。
精技：意為精于技藝，以“精”教育學生不只要掌握技藝，更要精益求精，對應天馬樂于學業、精于技高一籌之精神。
拓野維疆：選取天馬奔馳疆野的意象，表達開拓新領域、新天地之意，意在鼓勵學生青出于藍、創新發展、開拓進取，取得新高度，對應天馬自強不息、追求卓越之精神。意指學生通過學校教育實現德技雙馨、服務社會，對應天馬樂于事業之精神
以上是伊犁技師培訓學院校園文化設計方案的一部分，若想看余下部分方案或者其它學校方案，請咨詢金火炬校園文化設計中心 TEL:010-60294863 15810607070
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